自2017年10月份國務院辦公廳印發(fā)《關于積極推進供應鏈創(chuàng)新與應用的指導意見》以來，各大部委每年都出臺支持發(fā)展供應鏈金融相關政策。這也加快了供應鏈金融業(yè)務的快速發(fā)展，但隨之而來的是供應鏈公司注冊數(shù)量井噴式增長。市場對人才的需求量也是緊隨其后，這也是供應鏈金融人才“一將”難求因素之一。

供應鏈金融是全新管理學科（管理+金融），涉及貿(mào)易、供應鏈管理、協(xié)同組織、物流、金融、賬務、法律、商務等，進出口供應鏈金融涉及信用證、貨幣匯率、報關報檢、檢驗檢疫、退稅政策等。所以供應鏈金融需求是復合型人才。

供應鏈已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略高度，但人才資源匹配度還不夠對稱。雖然國務院辦公廳印發(fā)《供應鏈創(chuàng)新與應用的指導意見》中提出：加快培養(yǎng)多層次供應鏈人才。支持高等院校和職業(yè)學校設置供應鏈相關專業(yè)和課程，培養(yǎng)供應鏈專業(yè)人才。鼓勵相關企業(yè)和專業(yè)機構加強供應鏈人才培訓。創(chuàng)新供應鏈人才激勵機制，加強國際化的人才流動與管理，吸引和聚集世界優(yōu)秀供應鏈人才。但在培養(yǎng)人才過程中還有很多問題有待解決。

導讀

“供應鏈管理師”正式作為新職業(yè)發(fā)布

今年2月，“供應鏈管理師”正式作為新職業(yè)發(fā)布，納入國家職業(yè)分類目錄。新冠肺炎疫情對我國經(jīng)濟社會造成較大沖擊，部分行業(yè)企業(yè)遭遇停產(chǎn)、停供等“斷鏈”危機，供應鏈的運轉也成為社會各界廣泛關注的焦點。行業(yè)企業(yè)將供應鏈體系建設和供應鏈管理作為經(jīng)營發(fā)展重中之重，“供應鏈管理師”職業(yè)的發(fā)布可謂恰逢其時。

01供應鏈金融需求是復合型人才

供應鏈金融是全新管理學科，無論是從供應鏈角度理解，還是從金融角度理解，供應鏈金融在高校都沒有開設專業(yè)學科。從供應鏈視角下供應鏈金融人才需求是復合型人才。

如：

（1）業(yè)務（市場）部門是公司前端服務，是負責公司市場開發(fā)、流量導入的部門，是公司盈利窗口，離客戶最近的部門；其次是要對產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展要有全面的認識，再次是要掌握貿(mào)易、交易、財報和風險分析等綜合服務者；

（2）運營部門是公司后臺管理，協(xié)調(diào)公司內(nèi)部組織，既要熟悉前端業(yè)務的工作，還要熟練后端各種業(yè)務，只有這樣才能配合好公司各部門之間協(xié)同發(fā)展，

（3）風控部門是貫穿整個供應鏈金融產(chǎn)品線，風控核心是法律，但只有全面掌握供應鏈金融產(chǎn)品才能配合業(yè)務部門。如果風控太過于嚴謹，很多業(yè)務做不了，會阻礙公司發(fā)展。如果風控不熟悉產(chǎn)品，風控意識太寬泛，又會將公司推向前面萬丈深淵，風控就是供應鏈金融發(fā)展的平衡板。

所以供應鏈金融人才都是復合性人才，真是“千軍易得、一將難求”。

02供應鏈金融是全新管理學科的重要建設方向（高校）

供應鏈金融是全新管理學科，未來企業(yè)之間的競爭不是企業(yè)之間競爭，而是供應鏈之間的競爭。供應鏈已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略地位，國家計劃培育100家左右的全球供應鏈領先企業(yè)，中國將成為全球供應鏈創(chuàng)新與應用的重要中心。

但目前全國共有25所高校設置供應鏈管理本科專業(yè)，培養(yǎng)人才數(shù)量滿足不了市場需求。高校需要加強供應鏈及供應鏈金融專業(yè)建設，人才培養(yǎng)才是發(fā)展供應鏈核心之一。

03高校專業(yè)人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)

在很多新技術領域理論都是落后與實踐、市場，人才匹配也與市場需求之間有很大差距。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，首先應該加強師資隊伍建設；如：大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、5G商用領域等，都是全新的領域，更是市場未來發(fā)展的核心。但高校師資力量很薄弱，師資不專業(yè)，所以導致很難把這些新技術、新理念、新方法等全新的知識傳輸給學生，授人以魚，不如授人以漁。

其次是學科教材；現(xiàn)有這些教材往往落后于社會經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。教材理論應是先導性，理論專業(yè)性強，但是現(xiàn)在高校教材落后于市場和企業(yè)實踐或者技術的需求，理論教材是學科建設是重要核心之一。

目前，高校開設供應鏈金融課程在本科開設很少，而且都選修課。高校還是需要加強供應鏈、供應鏈金融學科教材和師資隊伍建設，這是培養(yǎng)專業(yè)人才的保障之一。

04供應鏈金融校企人才合作有待加深

校企深入融合合作，才是培養(yǎng)行業(yè)人才整體發(fā)展水平，發(fā)揮各自優(yōu)勢資源，形成強大的人才培養(yǎng)機制。校企加強實驗室建設與專業(yè)研究，企業(yè)將實踐性人才需求植入高校理論教學中，這是理論性人才培養(yǎng)到實踐應用性人才之間的無縫鏈接。

05推動社會培訓機構加強與企業(yè)、高校交流、合作

行業(yè)組織、培訓機構是填補高校與企業(yè)人才需求之間的“空白處”，但行業(yè)組織、培訓機構對供應鏈金融培訓基本上都高管而設計，針對一線工作崗位沒有涉及。行業(yè)組織、培訓機構如何結合高校、企業(yè)需求設計課程？培養(yǎng)基礎型人才，這就需要建立人才方向的產(chǎn)學研深入合作，填補這一空缺。

06供應鏈金融企業(yè)需要加強人才培養(yǎng)

董明珠說過：“企業(yè)人才是培養(yǎng)出來的，不是挖來的，別人也不是從天上掉下來的，企業(yè)要搭建平臺，所以格力培養(yǎng)一批扎根制造業(yè)的年青人?！睆默F(xiàn)階段供應鏈金融領域人才培養(yǎng)來看，基本上還是供應鏈金融領域自身培養(yǎng)人才實用價值更高。首先是企業(yè)人才培養(yǎng)都是來自行業(yè)龍頭企業(yè)。

（1）龍頭企業(yè)組織結構健全，分工明確；

（2）龍頭企業(yè)服務自成體系，服務客戶多，案例多，更是歷練新人的平臺；

（3）企業(yè)內(nèi)部培訓和傳幫帶作用體現(xiàn)到最佳。

其次是行業(yè)培訓機構提供的平臺；首先是行業(yè)培訓機構講師97%以上都是來自企業(yè)高管，都一線實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，再結合企業(yè)企業(yè)實際案例來分析；其次是結合企業(yè)需求個性化服務，給企業(yè)提供產(chǎn)品設計、咨詢服務，包括人才培養(yǎng)指導服務。

最后，公司是為人才提供施展才華的平臺，人才是促進公司發(fā)展的要素之一，兩者相互依托，相互成就。精英人才的聚集會帶動產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展，兩者融合會促進地方經(jīng)濟增長，人才的置業(yè)、消費、教育，包括城市的人流量。

作者：徐煜中國供應鏈金融服務聯(lián)盟秘書長